Projetos de Extensão
Os projetos de extensão em Geometria tem larga tradição na UFF, pois desde 1991 alguns deles vem sendo desenvolvidos no LEG.
Baseiam-se em pesquisas desenvolvidas por sua coordenadora no âmbito do projeto de pesquisa: Desenvolvimento e Análise de Atividades e Recursos para Ensino de Matemática.
Tem uma forte ligação com o ensino da licenciatura em Matemática da UFF, na medida em que monitores do Departamento de Geometria da UFF participam dos diversos projetos desenvolvidos no âmbito do LEG. Algumas das disciplinas desse Departamento são ministradas no ambiente do LEG e os materiais desenvolvidos nos projetos de extensão são intensamente utilizados pelos licenciandos.
Os resultados advindos desses projetos tem sido publicados em artigos e capítulos de livros e, principalmente, na coleção Conversando com o Professor, editada pela Editora da UFF (EduFF). Esses resultados também foram publicados em livros didáticos para o ensino a distância do curso de graduação em Matemática do Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ), como no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB), para o curso de Pós-Graduação Lato sensu (Especialização) Novas Tecnologias de Ensino da Matemática do LANTE (Laboratório de Novas Tecnologias em Ensino de Matemática).
Equipe dos projetos de Extensão do LEG
Coordenador
Ana Maria Martensen Roland Kaleff – LEG/GGM
Professores Participantes
Anne Michelle Dysman Gomes – GAN
Alex Laier Bordignon - GGM
Lhaylla Crissaff - GGM
Solimá Gomes Pimentel - GAN
José Roberto Linhares de Mattos – GGM
Professor Colaborador Voluntário
Maria Aparecida Lima - Colégio Pedro II
Projeto Desenvolvimento de Atividades para Ampliação do Acervo Didático do Laboratório de Ensino de Geometria do Instituto de Matemática.
A ampliação do acervo do Laboratório de Ensino de Geometria (LEG) do Instituto de Matemática visa a atender objetivamente os princípios norteadores dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) no que se refere à elaboração de materiais pedagógicos para o ensino básico e destinados à inclusão social de portadores de deficiência visual.
O programa de ações desse projeto consta de:
- pesquisa, desenvolvimento e testagem de instrumental didático-pedagógico incluindo recursos computacionais e concretos, por meio da elaboração de materiais virtuais e concretos manipulativos (jogos, aparelhos, maquetes etc.) criados com sucata e materiais de baixo custo;
- aplicação do material pedagógico desenvolvido em cursos para licenciandos e professores (de média e longa duração);
- assessoramento a professores na elaboração de material didático necessário à montagem de seus próprios laboratórios de matemática elementar;
- manutenção do acervo de materiais didáticos e do acervo bibliográfico do LEG.
- cooperar na montagem de um laboratório de Matemática no Instituto Benjamin Constant.
- treinar licenciados e licenciandos em softwares livres e específicos para representações em Geometria, além de específicos para portadores de deficiência visual (por exemplo, DOS VOX. Ver em http://www.intervox.nce.ufrj.br/dosvox).
Desde 2009, os materiais desenvolvidos estão sendo testados no Instituto Benjamin Constant do Rio de Janeiro (IBC), e aplicados a professores do Ensino Básico e a licenciandos de Matemática (UFF). Os materiais têm sido apresentados em eventos organizados, entre outros, pela UFF, IBC e Sociedade Brasileira de Educação Matemática.
Projeto Vendo com as mãos
Desde 2009, os materiais e atividades didáticas adaptadas daqueles desenvolvidos para os alunos videntes estão sendo testados em instituições parceiras da UFF, ou seja, com alunos com deficiência visual do Ensino Fundamental no Instituto Benjamin Constant do Rio de Janeiro (IBC) e com alunos do Ensino Médio no Colégio Pedro II, Unidade São Cristóvão.
A partir dessa aplicação são feitas adaptações para o uso desses recursos didáticos com portadores desse tipo de deficiência. O programa de ações desse projeto consta de:
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Projeto Criando o LEGI: desenvolvimento de artefatos e de condições para a ampliação e a itinerância do acervo do museu interativo de Educação Matemática do LEG.O presente projeto tem por objetivo realizar ações que visam à implantação e à divulgação do Museu LEGI, ou seja, o Museu Iinterativo Intinerante para Ensino de Matemática e Educação Inclusiva do Laboratório de Ensino de Geometria - LEG, no Instituto de Matemática da UFF.
Este projeto integra a área temática Educação com a do Trabalho, no que concerne à formação continuada do professor de Matemática e visa à democratização da Matemática e a realização de mostras publicas desse museu. A elaboração de artefatos didáticos, apropriados para um museu interativo, e seu emprego no treinamento de docentes em atividades apropriadas, tê demonstrado serem ações seguras para a melhoria do ensino da Matemática. As atividades concernem à elaboração de artefatos de baixo custo e pertencem aos processos de difusão e divulgação de conhecimentos científicos e tecnológicos em espaços de ciência, no caso, de um museu interativo de Matemática. |
A comunidade docente do ensino fundamental e médio do Rio de Janeiro tem solicitado a apresentação deste museu, e, dessa forma, é necessário se criarem condições necessárias ao manuseio dos materiais, principalmente no caso de deficiente visuais e à portabilidade. Essa necessidade exige um processo de adequação no qual não podem ocorrer perdas, tanto da qualidade do material adequado aos deficientes visuais/videntes, quanto das propriedades de modelagem científica.
O programa de ações desse projeto consta de:
O programa de ações desse projeto consta de:
- Desenvolvimento e elaboração de artefatos e instrumentos didáticos (cartazes, blocos de apresentação, cadernos de atividades etc.) para o ensino de Matemática em atividades apropriadas para museu interativo e deficientes visuais;
- Reelaboração dos artefatos e instrumentos didáticos existentes no acervo do Museu Interativo de Educação Matemática do LEG, com vistas à sua itinerância, robustez e emprego com deficientes visuais, ou seja, adaptar os artefatos existentes a condições de miniaturização, resistência ao manuseio e portabilidade para serem utilizados em situações de mostras itinerantes pelo interior do estado do Rio de Janeiro, e nas escolas parceiras da UFF;
- Reelaboração dos cartazes existentes no acervo do Museu Interativo de Educação Matemática do LEG, com vistas à sua portabilidade e conservação para a itinerância e manuseio por deficientes visuais;
- Aplicação do instrumental didático desenvolvido em atividades tipo museu interativo, tanto a serem realizadas no IMEUFF, como em outros locais da UFF, em eventos destinados à melhoria do ensino de Matemática, em escolas públicas ou relacionados às secretarias municipais e estadual;
- Assessoramento a professores na elaboração de artefatos destinados a mostras tipo museu interativo e para educação inclusiva;
- Treinar multiplicadores para atuarem em mostras tipo museu interativo e para educação inclusiva.
